Afiches publicitarios

Ámbito :Comunicación 
Núcleo : Lenguaje Verbal 
Ciclo: 1°ciclo Nivel: Medio Menor 
Aprendizaje esperado: N° 11 
Identificar progresivamente símbolos y palabras a través del contacto con materiales gráficos y audiovisuales en carteles, etiquetas, cuentos, revistas, diarios y mensajes televisivos. 

Por medio de este material se puede trabajar la memoria visual, para que los niños asocien palabras a las imágenes. Puede utilizarse de manera individual o grupal.

Ruleta de rimas

Ámbito : Comunicación
Núcleo: lenguaje verbal
Nivel: NT1
Aprendizaje esperado:N° 6
Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las palabras ) mediante la produccion y asociación de palabras que tengan los mismos sonidos iniciales (alteraciones ) y en sus sonidos finales ( rimas ).
Este material se puede trabajar de forma individual es didáctico y promueve la discriminación visual y auditiva en la iniciación de la conciencia silábica.

Álbum de Logos

Ámbito :Comunicación
Núcleo : Lenguaje Verbal
Ciclo: 1°ciclo Nivel: Medio Menor
Aprendizaje esperado: N° 11
Identificar progresivamente símbolos y palabras a través del contacto con materiales gráficos y audiovisuales en carteles, etiquetas, cuentos, revistas, diarios y mensajes televisivos.
Este material se puede trabajar de forma individual o en pequeños grupos para que el niño o niña asocio imágenes a palabras y aumente su memoria visual.

Caja con paletas

Nivel: NT2

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje Verbal

Aprendizaje esperado Nº 2: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de sus experiencias.

Por medio de este material se espera desarrollar la conciencia fonémica. El niño/a deberá reconocer el sonido de la letra inicial de los diferentes objetos y su respectiva palabra, para posteriormente clasificar las paletas según la letra que corresponda (m-l-p-s).

Leyenda Sol y Luna

Nivel: Medio Mayor
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Verbal
Aprendizaje esperado n°4: Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo.

Este material está diseñado para que los niños y niñas disfruten de la audición de una leyenda, con imágenes grandes y llamativas, además este material puede ser trabajado en otro contexto, por los niños, donde pueden observar las imágenes y relatar su propia historia.

Porta Frases - Conciencia Lexical

Nivel: NT1
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Verbal

Aprendizaje Esperado Desglosado N°2: Expandir progresivamente su vocabulario y significados de nuevas palabras que son parte de sus experiencia

Este material consta de diez frases en donde, con la ayuda de la educadora, colocará en nuestro "porta frases". En nuestro material se puede colocar una frase que contenga cuatro palabras, ej. El lápiz es negro, con el objetivo que el niño/a reconozca que una frase contiene varias palabras.

Juego de los fonemas

Nivel: NT2

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje Verbal

Aprendizaje esperado:2.Expandir progresivamente su vocabulario explorando los fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de sus experiencias.

   Con este material se trabaja la conciencia fonemica,  este es un juego a través del cual los niños/as deben reconocer el sonido inicial de cada palabra para lograr llevar a los personajes a través de los objetos que empiecen con el fonema que estos tienen escritos.
    El tablero se trabaja por ambos lados, en un lado con las letras "M" y "P" y por el otro lado con la "E" y la "L"